Remake 10, la programación del área de expresión plástica

Actividad "Decoramos el árbol de navidad"

La actividad propuesta por el grupo número diez consiste en realizar un árbol de navidad entre todos los niños de la clase. Es una actividad dirigida a niños con edades comprendidas de tres a seis años, los niños primeramente pintarán el árbol con sus colores correspondientes (verde y marrón), en la segunda parte de la actividad se diseñarán los adornos navideños para chico árbol. Los materiales son muy variados y originales, los niños tienen la posibilidad de experimentar y conocer nuevas técnicas de elaboración.

El ejercicio cumple todos los objetivos y contenidos propuestos y la temporalización de dos horas es correcta, aunque si la actividad se elaborada en dos días sería más llevadera para los niños.

Por lo demás, es una actividad muy completa y fácil de realizar ya que los materiales empleados son muy comunes y económicos. Aparte de inculcar de modo subjetivo el reciclaje por la utilización de botellas, tapones, esponjas, es una actividad muy motivadora ya que  se realiza y el periodo de navidad.

Remake Tema 9: "El Arte de Los Niños"

La actividad que proponen nuestras compañeras en el Remake va dirigida a una clase de niños de segundo ciclo de educación infantil en la que hay un niño que cuenta con una discapacidad visual leve. Las actividades están orientadas en todo momento al arte, para que los niños se sientan participes de él y además están adaptadas a la discapacidad que presenta el niño.

Las compañeras han realizado cuatro actividades:
La primera consiste en hacer dos grupos con los niños, un grupo serán los círculos y el otro los triángulos, sonará la música y según la figura que diga la profesora le corresponderá bailar a un grupo u otro.

La segunda actividad tratará de introducir en una bolsa los dos tipos de figuras que le hemos explicado a los niños y ellos deberán sacar de la bolsa sólo la figura que sea un circulo.

En la tercera actividad se realizarán distintas figuras de círculos y triángulos e irán saliendo los niños de uno en uno y con los ojos tapados deben adivinar de que figura se trata.

Y por último la cuarta actividad trata de que los niños individualmente elaboren un caracol con distintos materiales como son: rotuladores, plastilina, cola…

Nos ha gustado mucho la manera que han tenido de plantear y desarrollar la actividad pues en todo momento se tiene en cuenta al niño que tiene la discapacidad para que se sienta integrado al grupo e igual de capaz que los demás niños que lo forman.

Remake Tema 8: "A partir de un trocito"

 En este remake las compañeras han elaborado una actividad llamada “A partir de un trocito” esta actividad está relacionada con el tema “El valor de las técnicas en el arte de la expresión plástica” además presta gran importancia al área de la comunicación.
Respecto los materiales empleados en esta actividad son entre otros: folios, telas, pintura de dedos, rotuladores etc. Con ayuda de estos materiales los niños tendrán que ser capaces de dejar volar su imaginación y elaborar un dibujo con ellos, empleando los que más le gusten, una vez terminados todos los dibujos con ellos se realizarán divertidas historias.

Esta actividad ayudará a los niños a ser más creativos y a expresarse mejor además de aprender a trabajar de forma individual y en grupo.

Remake 7.  Tema prácticas referenciales de la educación plástica de los niños de 0-6. GRUPO 7.

La actividad propuesta por este grupo consta de dos partes, en la primera parte enseñarán a los niños diferentes obras de arte y debatirán que les gusta o disgusta de ellas. En la segunda parte se trabajará la creatividad, expresividad e imaginación dejando a los niños pintar con las manos con pintura de dedos lo que les apetezca en su folio y finalizarán con una asamblea.

La actividad realizada por mis compañeras es muy satisfactoria a la hora de dejar a los niños que se expresen a través de la pintura y además aportando una diversión extra al poder untarse las manos con pintura.

En general el ejercicio cumple todos sus objetivos y contenidos, es adecuado a la edad propuesta y la temporalización de 30 minutos cada sesión es correcta ya que no es demasiada prolongada para no causar aburrimiento en los niños.

Con este remake podemos contemplar que es un buen recurso el pintar con los dedos, ya que incentiva el entusiasmo, participación y creatividad de los niños.

Instalación de arte. 1º clase tras las vacaciones de navidad.

Instalación de arte

Tras la vuelta de vacaciones de navidad hemos tratado en clase el tema de la instalación de arte, y posteriormente hemos contemplando y debatido algunas obras de autores como Christo y Barbara Kurger.

La instalación de arte es un género de arte contemporáneo que comenzó a tomar un fuerte impulso a partir de la década de 1970. Las instalaciones incorporan cualquier medio para crear una experiencia visceral o conceptual en un ambiente determinado. Los artistas de instalaciones por lo general utilizan directamente el espacio de exposición, a menudo la obra es transitable por el espectador y este puede interaccionar con ella.

Este arte Puede incluir cualquier medio, desde materiales naturales hasta los más nuevos medios de comunicación, tales como video, sonido, computadoras e internet, o inclusive energía pura como el plasma.

Algunas instalaciones son sitios específicos de arte; ellas sólo pueden existir en el espacio para el cual son creadas.

Christo se caracterizan, principalmente, por utilizar tela para envolver gigantescos edificios o cubrir extensas áreas públicas.

Barbara Kurger gran parte de su trabajo consiste en fotografías en blanco y negro cubierta de un pie de foto declarativo, de letras blancas sobre rojo

En general este arte va orientado al tema "modos de ver" , dando a conocer las diferentes formas de contemplar una imagen o las múltiples visiones que tienen las personas sobre la realidad.

Remake Tema 6

Nuestras compañeras han elaborado el remake centrándose en educar a los niños en valores y más concretamente en la tolerancia. La actividad que proponían a los niños era la siguiente: que comenzaran a representar en un folio el blanco lo que les trasmitía la música que en ese momento estaba sonando en clase y cuando la música dejara de sonar, el niño debería pasar el folio al compañero que tuviera al lado y de nuevo comenzaría a sonar la música, por tanto el compañero seguiría transformando el dibujo. Al finalizar la tarea cada niño tendría un dibujo en el cual estaría plasmado un poquito de imaginación y sentimiento de todos sus compañeros de clase, para finalizar cada niño regalaría su dibujo a otro justificando por qué lo regalaba. Con esta actividad además de educar a los niños en valores se conseguirá que éstos sean capaces de compartir, expresar sus sentimientos y experimentar emociones a través de la música que luego reflejarán en su dibujo.

Remake Tema 5: "Los Planetas"

La actividad que han propuesto las compañeras está orientada a niños de 5 años, ésta consistirá en agrupar a los niños en parejas y que juntos sean capaces de elaborar su propio planeta eligiendo ellos mismos el tamaño, color y decoración de éste para más tarde juntar todos los planetas y conseguir así un planetario de lo más divertido y original. Los niños a través de esta actividad serán capaces de dar rienda suelta a su imaginación y de experimentar con materiales como son: globos, pintura, periódico, cola…además trabajaran la psicomotricidad fina y el trabajo en equipo entre otros.

Por último decir que es una actividad muy adecuada para desarrollar en el aula de infantil puesto que al ser una manualidad mantendremos captada la atención de los niños en todo momento ya que a estas edades tan tempranas les encanta experimentar con las distintas texturas y colores.

Remake 3 “En clase de la rana”. Grupo 3: El lenguaje plástico como elemento de la comunicación.

Remake “En clase de la rana”. Grupo 3: El lenguaje plástico como elemento de la comunicación.

La actividad va dirigida a niños de cinco años y su principal objetivo es conocer el mundo de los colores según Kandinsky. Dicha actividad está dividida en dos partes, la primera parte consiste en cada niño realice una careta, la docente repartirá a cada particípate un folio con una imagen de un animal y podrán a su disposición diferentes tonos de pinturas. Los niños deberán  pintar con los dedos su folio y posterior careta, esta técnica es incentivadora para los niños porque el simple hecho de untarse las manos aumenta sus ganas por probar, mezclar y crear. Con esta técnica los niños a parte de manipular la pintura y divertirse pueden observar la mezcla de colores y la obtención de un color diferente a partir de varios. Tras pintar cada niño su folio procederán a recortar y colocar los hilos para crear su careta, estos dos procedimientos mejorarán su psicomotricidad fina.

Al finalizar la careta comienza la segunda parte, los materiales empleados para esta actividad son papel de royo y pinturas de dedos. Los niños deberán plasmar sus manos en el papel con diferentes colores, es una actividad libre que deja que el niño vea los diferentes colores aparte de generar una gran diversión.

Al terminar las dos partes realizarán una asamblea para hacer  un repaso sobre que han aprendido y que cada niño exponga su experiencia.

La actividad propuesta es adecuada a la edad de los niños y favorable a la hora de enseñar los colores y experimentar con ellos. Los alumnos se divertían  bastante ya que les encantaba pintar con las manos. En general la actividad está bien los objetivos y contenidos son abordados en el ejercicio, aunque tal vez la temporalización  sea un poco escasa para realizar todas las partes que engloban la actividad.

Remake1" Las cuatro estaciones". Grupo 1: modos de mirar

Remake “las cuatro estaciones” .Grupo 1: modos de mirar.

Las estaciones del año es el tema propuesto para la actividad del grupo modos de mirar, es un tema dinámico y que incentiva el interés de los niños por la actividad.

El ejercicio consistía en  diseñar elementos de las estaciones del año, por ejemplo una flor para la estación de la primavera, utilizando como material la plastilina y colocar en murales de las diferentes estaciones todos los elementos creados por los niños, y así poder ver el cambio que se realiza en cada estación. La organización fue muy buena por parte de las compañeras y participaban todos los niños en grupos reducidos de 5 personas.

Los objetivos y contenidos propuestos para la actividad fueron conseguidos por los alumnos, además de sorprendernos por la gran imaginación que poseen los niños. El video muestra la actitud positiva e interés que tienen todos  por realizar elementos de las estaciones del año y el control que tienen sobre el ejercicio las componentes del grupo.

La valoración del remake ha sido satisfactoria, el material utilizado es limpio y muy moldeable, la temática de las estaciones muy incentivadora y dinámica y por parte de los alumnos una predisposición y colaboración excelente.

Esta actividad es muy práctica para realizar en las aulas de infantil y adecuada a la edad propuesta. Es una forma diferente de enseñar las estaciones del año y sus componentes utilizando como metodología el arte, y aportando en los niños un mayor desarrollo de su creatividad.