domingo, 5 de febrero de 2012

"Nuestras instalaciones en el aula de Infantil"

CRISTINA MARTÍNEZ FERNÁNDEZ.

Grupo 1
Nuestras compañeras han realizado un laberinto en la clase al que le han puesto de nombre “El túnel del miedo” consistía en pasar por un recorrido con obstáculos inesperados, además al estar las luces apagadas hemos podido sentir esa chispa de miedo, de no saber qué será lo siguiente.

Grupo 2
Este grupo ha decidido utilizar la técnica de los alambres para realizar con ellos figuras de alambre y diferentes texturas de tela en las que teníamos que poner nuestra fotografía en el tacto de tela que más nos sintiéramos identificadas.

Grupo3

Esta instalación me ha sorprendido bastante porque han querido transmitir la expresión corporal, el mural que pusieron de “La vitalidad de la música” era cada letra una figura corporal. A mí me ha transmitido mucha tranquilidad.

Grupo 4
Nosotras hemos querido transmitir la amistad, el amor, el cariño, la paz a través de un collage lleno de fotografías nuestras y de nuestras compañeras de clase con numerosos besos y corazones de colores, me ha gustado que todas nuestras compañeras se hicieran fotos con el mural y que se hayan emocionado al verse reflejadas en el mural.

Grupo 5
Este grupo también me ha gustado mucho porque a través de una sábana blanca con focos de luz han hecho una secuencia de pequeñas tomas en las que transmitían diferentes estados de ánimo solo con los gestos, a mí me ha dado miedo, porque te hace salirte de la realidad y meterte en el papel.

Grupo6
Mis compañeras del grupo 6 han realizado gafas de cartón pintadas y decoradas, a las gafas le habían puesto papel transparente de color y teníamos que mirar imágenes que ellas habían buscado en 3D. Sorprendente la del tigre que todas queríamos observar.

Grupo7
Este grupo me ha gustado mucho porque han sido creativas y diferentes, han llevado la instalación a cabo en los aseos y lo habían empapelado todo con imágenes de distintas sensaciones miedo, alegría al finalizar teníamos que decir que nos había transmitido cada una.

Grupo 8
Esta instalación consistía en vestir con telas de color que había que recortar a una familia que habían dibujado sobre un papel y dependiendo de nuestras sensaciones utilizar un color u otro.

Grupo 9
Mis compañeras del grupo 9 me han transmitido diversión porque a través de papel higiénico que habían colgado en la clase se pusieron entre medio y realizaron un baile que estuvo bastante divertido.

Grupo 10
La última instalación me transmitió un ambiente festivo porque nos tuvimos que poner de espaldas y al darnos la vuelta habían decorado el corcho de clase con numerosos globos de colores de distintas formas y tamaños, serpentinas y luces de navidad.

sábado, 21 de enero de 2012

Remake 10, la programación del área de expresión plástica

Actividad "Decoramos el árbol de navidad"

La actividad propuesta por el grupo número diez consiste en realizar un árbol de navidad entre todos los niños de la clase. Es una actividad dirigida a niños con edades comprendidas de tres a seis años, los niños primeramente pintarán el árbol con sus colores correspondientes (verde y marrón), en la segunda parte de la actividad se diseñarán los adornos navideños para chico árbol. Los materiales son muy variados y originales, los niños tienen la posibilidad de experimentar y conocer nuevas técnicas de elaboración.
El ejercicio cumple todos los objetivos y contenidos propuestos y la temporalización de dos horas es correcta, aunque si la actividad se elaborada en dos días sería más llevadera para los niños.
Por lo demás, es una actividad muy completa y fácil de realizar ya que los materiales empleados son muy comunes y económicos. Aparte de inculcar de modo subjetivo el reciclaje por la utilización de botellas, tapones, esponjas, es una actividad muy motivadora ya que  se realiza y el periodo de navidad.

jueves, 19 de enero de 2012

Remake Tema 9: "El Arte de Los Niños"

La actividad que proponen nuestras compañeras en el Remake va dirigida a una clase de niños de segundo ciclo de educación infantil en la que hay un niño que cuenta con una discapacidad visual leve. Las actividades están orientadas en todo momento al arte, para que los niños se sientan participes de él y además están adaptadas a la discapacidad que presenta el niño.
Las compañeras han realizado cuatro actividades:
La primera consiste en hacer dos grupos con los niños, un grupo serán los círculos y el otro los triángulos, sonará la música y según la figura que diga la profesora le corresponderá bailar a un grupo u otro.
La segunda actividad tratará de introducir en una bolsa los dos tipos de figuras que le hemos explicado a los niños y ellos deberán sacar de la bolsa sólo la figura que sea un circulo.
En la tercera actividad se realizarán distintas figuras de círculos y triángulos e irán saliendo los niños de uno en uno y con los ojos tapados deben adivinar de que figura se trata.
Y por último la cuarta actividad trata de que los niños individualmente elaboren un caracol con distintos materiales como son: rotuladores, plastilina, cola…

Nos ha gustado mucho la manera que han tenido de plantear y desarrollar la actividad pues en todo momento se tiene en cuenta al niño que tiene la discapacidad para que se sienta integrado al grupo e igual de capaz que los demás niños que lo forman.

lunes, 16 de enero de 2012

Remake Tema 8: "A partir de un trocito"

 En este remake las compañeras han elaborado una actividad llamada “A partir de un trocito” esta actividad está relacionada con el tema “El valor de las técnicas en el arte de la expresión plástica” además presta gran importancia al área de la comunicación.
Respecto los materiales empleados en esta actividad son entre otros: folios, telas, pintura de dedos, rotuladores etc. Con ayuda de estos materiales los niños tendrán que ser capaces de dejar volar su imaginación y elaborar un dibujo con ellos, empleando los que más le gusten, una vez terminados todos los dibujos con ellos se realizarán divertidas historias.



Esta actividad ayudará a los niños a ser más creativos y a expresarse mejor además de aprender a trabajar de forma individual y en grupo.


lunes, 9 de enero de 2012


Remake 7.  Tema prácticas referenciales de la educación plástica de los niños de 0-6. GRUPO 7.

La actividad propuesta por este grupo consta de dos partes, en la primera parte enseñarán a los niños diferentes obras de arte y debatirán que les gusta o disgusta de ellas. En la segunda parte se trabajará la creatividad, expresividad e imaginación dejando a los niños pintar con las manos con pintura de dedos lo que les apetezca en su folio y finalizarán con una asamblea.
La actividad realizada por mis compañeras es muy satisfactoria a la hora de dejar a los niños que se expresen a través de la pintura y además aportando una diversión extra al poder untarse las manos con pintura.
En general el ejercicio cumple todos sus objetivos y contenidos, es adecuado a la edad propuesta y la temporalización de 30 minutos cada sesión es correcta ya que no es demasiada prolongada para no causar aburrimiento en los niños.
Con este remake podemos contemplar que es un buen recurso el pintar con los dedos, ya que incentiva el entusiasmo, participación y creatividad de los niños.



Instalación de arte. 1º clase tras las vacaciones de navidad.

Instalación de arte
Tras la vuelta de vacaciones de navidad hemos tratado en clase el tema de la instalación de arte, y posteriormente hemos contemplando y debatido algunas obras de autores como Christo y Barbara Kurger.
La instalación de arte es un género de arte contemporáneo que comenzó a tomar un fuerte impulso a partir de la década de 1970. Las instalaciones incorporan cualquier medio para crear una experiencia visceral o conceptual en un ambiente determinado. Los artistas de instalaciones por lo general utilizan directamente el espacio de exposición, a menudo la obra es transitable por el espectador y este puede interaccionar con ella.
Este arte Puede incluir cualquier medio, desde materiales naturales hasta los más nuevos medios de comunicación, tales como video, sonido, computadoras e internet, o inclusive energía pura como el plasma.
Algunas instalaciones son sitios específicos de arte; ellas sólo pueden existir en el espacio para el cual son creadas.

Christo se caracterizan, principalmente, por utilizar tela para envolver gigantescos edificios o cubrir extensas áreas públicas.





Barbara Kurger gran parte de su trabajo consiste en fotografías en blanco y negro cubierta de un pie de foto declarativo, de letras blancas sobre rojo




En general este arte va orientado al tema "modos de ver" , dando a conocer las diferentes formas de contemplar una imagen o las múltiples visiones que tienen las personas sobre la realidad.

Remake Tema 6

Nuestras compañeras han elaborado el remake centrándose en educar a los niños en valores y más concretamente en la tolerancia. La actividad que proponían a los niños era la siguiente: que comenzaran a representar en un folio el blanco lo que les trasmitía la música que en ese momento estaba sonando en clase y cuando la música dejara de sonar, el niño debería pasar el folio al compañero que tuviera al lado y de nuevo comenzaría a sonar la música, por tanto el compañero seguiría transformando el dibujo. Al finalizar la tarea cada niño tendría un dibujo en el cual estaría plasmado un poquito de imaginación y sentimiento de todos sus compañeros de clase, para finalizar cada niño regalaría su dibujo a otro justificando por qué lo regalaba. Con esta actividad además de educar a los niños en valores se conseguirá que éstos sean capaces de compartir, expresar sus sentimientos y experimentar emociones a través de la música que luego reflejarán en su dibujo.